ນັກວິທະຍາສາດພຽງແຕ່ຄົ້ນພົບຜົນປະໂຫຍດທີ່ຫນ້າງຶດງໍ້ເພື່ອໃຫ້ບົດຮຽນດົນຕີ

ການໃຫ້ບົດຮຽນເພັງຂອງເດັກນ້ອຍຈະບໍ່ພຽງແຕ່ແນະນໍາໃຫ້ພວກເຂົາຮູ້ກ່ຽວກັບໂລກ Rhythm ແລະ Melody - ມັນຍັງສາມາດປັບປຸງທັກສະດ້ານພາສາຂອງພວກເຂົາໄດ້ຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ.

ໃນຂະນະທີ່ການສຶກສາຈໍານວນຫລາຍໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າເຄື່ອງມືສາມາດສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ຄວາມສາມາດດ້ານພາສາ, ມັນແມ່ນຜົນຂ້າງຄຽງຂອງຄວາມສາມາດສະຫມອງ, ຫຼືບາງສິ່ງບາງຢ່າງທີ່ໄດ້ຮັບຜົນກະທົບໂດຍກົງ.

ດຽວນີ້, ພວກເຮົາໄດ້ຮັບຄວາມໃກ້ຊິດກັບຄໍາຕອບ, ຍ້ອນການສຶກສາເດັກນ້ອຍອະນຸບານຈີນ 74 ຄົນ, ນໍາພາໂດຍ neuroscontist robert robert ຈາກ mit ຈາກ MIT.

"ເດັກນ້ອຍບໍ່ແຕກຕ່າງກັນໃນມາດຕະການທີ່ມີສະຕິປັນຍາທີ່ກວ້າງຂວາງກວ່າ, ແຕ່ພວກເຂົາໄດ້ສະແດງການປັບປຸງບາງຢ່າງໃນການມີຄວາມຫມາຍໃນຄໍາສັບ," ອະທິບາຍ desimone.

"ກຸ່ມເປຍໂນໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນການປັບປຸງທີ່ດີທີ່ສຸດຢູ່ທີ່ນັ້ນ."

ສໍາລັບການສຶກສາ, ທີມງານຂອງ Desimone - ລວມທັງນັກວິທະຍາສາດແລະນັກຄົ້ນຄວ້າຈາກລະບົບການສຶກສາຂອງຈີນ, ໂດຍການສະຫນັບສະຫນູນການຮຽນຮູ້ການສຶກສາອາດຈະຊ່ວຍໃຫ້ຜົນການສຶກສາຂອງພວກເຂົາ.

ເດັກນ້ອຍທີ່ເວົ້າທີ່ເວົ້າ 4- ອາຍຸ 5 ປີໃນການສຶກສາໄດ້ແບ່ງອອກເປັນສາມກຸ່ມແບບສຸ່ມ. ກຸ່ມຫນຶ່ງໄດ້ຮັບບົດຮຽນ Piano 45 ນາທີສາມຄັ້ງຕໍ່ອາທິດ, ໃນຂະນະທີ່ຄົນອື່ນໄດ້ຮັບຄໍາແນະນໍາໃນການອ່ານພິເສດ. ກຸ່ມທີສາມໄດ້ກະທໍາເປັນການຄວບຄຸມ, ບໍ່ມີບົດຮຽນພິເສດເກີນໄປນອກເຫນືອຈາກການປົກກະຕິຂອງພວກເຂົາ.

ຫ້ອງຮຽນໄດ້ແກ່ຍາວເປັນເວລາຫົກເດືອນ, ຫລັງຈາກນັ້ນເດັກນ້ອຍໄດ້ຮັບການທົດສອບຄວາມສາມາດໃນການຈໍາແນກຄໍາສັບໂດຍອີງໃສ່ຄວາມແຕກຕ່າງຂອງສຽງ, ພະຍັນຊະນະ, ຫຼືພະຍັນຊະນະ.

ຜົນໄດ້ຮັບການທົດສອບສະແດງໃຫ້ເດັກນ້ອຍຜູ້ທີ່ໄດ້ຖອດຖອນເອົາບົດຮຽນ piano ໄດ້ຢ່າງຫຼວງຫຼາຍໃນການຕັດສິນໃຈທີ່ມີຄວາມແຕກຕ່າງກັນໂດຍບົດຮຽນທີ່ໄດ້ຮັບການອ່ານຕໍ່ເດັກນ້ອຍ.

ເມື່ອປຽບທຽບກັບກຸ່ມຄວບຄຸມ, ທັງນັກຮຽນດົນຕີແລະກຸ່ມອ່ານພິເສດໄດ້ເຮັດໃຫ້ດີຂື້ນໃນແງ່ຂອງຄໍາສັບຈໍາແນກໂດຍອີງໃສ່ຄວາມແຕກຕ່າງຂອງຄວາມແຕກຕ່າງ.

ເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຮັບຄວາມຮູ້ສຶກວ່າເປັນຫຍັງຄວາມແຕກຕ່າງເຫຼົ່ານີ້ອາດຈະເກີດຂື້ນ, ນັກຄົ້ນຄວ້າໄດ້ວັດແທກກິດຈະກໍາສະຫມອງຂອງເດັກນ້ອຍ.

ແນວຄິດການຄິດ, ການສໍາຜັດກັບບົດຮຽນດົນຕີໄດ້ຊ່ວຍພັດທະນາຄວາມອ່ອນໄຫວຂອງຄວາມອ່ອນໄຫວນີ້, ເຊິ່ງບາງສ່ວນໄດ້ອະທິບາຍເຖິງການຈໍາແນກຄໍາເວົ້າທີ່ດີກວ່າ.

ທ່ານ Desimone ກ່າວວ່າ "" ນັ້ນແມ່ນສິ່ງທີ່ໃຫຍ່ສໍາລັບເດັກນ້ອຍໃນພາສາຮຽນຮູ້: ສາມາດໄດ້ຍິນຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງຄໍາເວົ້າ. "ພວກເຂົາໄດ້ຮັບຜົນປະໂຫຍດແທ້ໆຈາກສິ່ງນັ້ນ."

ບາງທີສິ່ງທີ່ສໍາຄັນ, ຄວາມສົນໃຈຂອງ IQ, ແລະຄວາມຊົງຈໍາທີ່ເຮັດວຽກບໍ່ໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນຄວາມແຕກຕ່າງທີ່ໄດ້ຮັບໂດຍການແນະນໍາສະຕິປັນຍາ, ແຕ່ບາງສິ່ງບາງຢ່າງທີ່ສະເພາະ ສ່ວນປະກອບທີ່ອີງໃສ່ສຽງຂອງມັນ).

ແນ່ນອນ, ພວກເຮົາກໍາລັງຊອກຫາຢູ່ໃນຕົວຢ່າງນ້ອຍໆຂອງເດັກນ້ອຍທີ່ມີຂະຫນາດນ້ອຍຢູ່ທີ່ນີ້, ແລະພວກມັນທັງຫມົດແມ່ນມາຈາກພື້ນຖານທີ່ເວົ້າພາສາຈີນກາງ. ໃຫ້ຄວາມເພິ່ງພໍໃຈຂອງ Mandarin ໃນຄວາມແຕກຕ່າງຂອງ Tonal. ນັກຄົ້ນຄວ້າຮັບຮູ້ວ່າອາດຈະມີອິດທິພົນຕໍ່ຜົນໄດ້ຮັບ.

ແຕ່ມັນຍັງມີຄ່າຄວນເນັ້ນຫນັກວ່າການສຶກສາດົນຕີໄດ້ຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍຂອງພວກເຂົາໃນການທົດສອບພາສາ, ເຊິ່ງເປັນສິ່ງທີ່ຄວນເຮັດໃຫ້ນັກການສຶກສາ.

ທ່ານ Desimone ກ່າວວ່າ "ມັນຄ້າຍຄືກັບການຮັບຮູ້ຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງສຽງ, ລວມທັງສຽງເວົ້າ, ມັນຈະເປັນການລົງທືນໃນການເວົ້າພິເສດແລະຈະມີສຽງເວົ້າ,"

"ມັນບໍ່ຮ້າຍແຮງກວ່າການໃຫ້ອ່ານພິເສດແກ່ເດັກນ້ອຍ, ເຊິ່ງອາດຈະເປັນສິ່ງທີ່ຫຼາຍໂຮງຮຽນຖືກລໍ້ລວງໃຫ້ເຮັດ - ກໍາຈັດການສຶກສາດ້ານສິລະປະແລະພຽງແຕ່ມີການອ່ານເພີ່ມເຕີມ."

ການຄົ້ນພົບດັ່ງກ່າວໄດ້ຖືກລາຍງານໃນການດໍາເນີນການຕໍ່ໂຮງຮຽນວິທະຍາສາດແຫ່ງຊາດ.

ມີຫຍັງອີກ, ຖ້າທ່ານມີຂໍ້ມູນໃນ ເອກະສານສະຫະພັນ ເຮືອ Eva ຫຼື Eva Sup Pad & Pad Firract Traction , ກະລຸນາຕິດຕໍ່ຫາພວກເຮົາ.

ທີມ Melors

2018.07.03

ອີເມລ: admin@melorsfoam.com

Skype: Helen.oscar

WhatsApp: + 86-1369981212532

Tel: + 86-752-3553578